ELISGELAIN

MENSAGEM PARA OS ALUNOS

2010-02-26T21:45:00.005-03:00

QUERIDOS ALUNOS: Estamos juntos! Você e eu...nós Algumas horas no dia a dia, mas juntos... É o que importa! Vamos caminhar juntos, bem juntos, as mãos unidas, o coração alegre... juntos, passo a passo. Aqui, lhe daremos amor a cada instante de união: -no trabalho -nas palavras ditas e pensadas -nas brincadeiras... Muitas vezes lhe diremos "NÃO" E guardaremso pra depois o " SIM" poderemos ficar zangadas e até falar mais lato... Saiba porém que isto também é AMOR O IMPORTANTE É QUE ESTAMOS JUNTOS. Um super abraço da profe que os ama muito.

ORAÇÃO DO PROFESSOR

2010-02-26T21:27:00.003-03:00

Dai-me, Senhor, o dom de ensinar

Dai-me esta graça que vem do amor. Mas, antes do ensinar, Senhor,

Dai-me o dom de aprender. Aprender a ensinar

Aprender o amor de ensinar. Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre, como o amor.

De aprender sempre. Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.

Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe.

Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade. Que meus conhecimentos não produzam orgulho,

Mas cresçam e se abasteçam da humildade. Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,

Mas animem as faces de quem procura a luz. Que a minha voz nunca assuste,

Mas seja a pregação da esperança. Que eu aprenda que quem não me entende

Precisa ainda mais de mim,

E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor. Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,

Para que eu possa trazer o novo, a esperança,

E não ser um perpetuador das desilusões. Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender

Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor. Autor: Antonio Pedro Schlindwein

VÊNUS VAI REGER 2010

2010-02-26T20:26:00.004-03:00

O AMOR ESTÁ NO AR!! O amor vai estar no ar em 2010! Querem saber o motivo? Vênus, o planeta da afetividade e da beleza, é que vai reger 2010. O ano será ótimo para você se resolver no lado afetivo. Isso porque o amor terá uma grande influencia sobre nós. Até quem não está levando o romance como uma prioridade, irá se render. Paqueras, namoros e casamentos serão favorecidos! Vênus tem como missão unir as almas gêmeas e reconciliar os que brigaram. Quem está procurando, poderá encontrar aquela pessoa por quem espera há muito tempo. O ano também será ótimo para resolver questões conjugais que ficaram mal resolvidas no passado. Mas, aí vai uma dica! Da mesma maneira que Vênus favorece os encontros amorosos, ele também estimula ciúmes e rivalidades. Então, nada de descuidar da relação! Existe o risco de aparecer uma terceira pessoa. Vênus também vai influenciar na sua beleza, na criatividade e em todo tipo de parcerias. As pessoas ficarão mais voltadas para as tendências da moda e preocupadas com a aparência! Quem trabalha com artes, relações públicas e propaganda receberá um impulso extra na profissão. Além da vida amorosa, Vênus também mandará boas energias para a sua vida financeira. Aproveite para cortar os gastos, pagar as dívidas e receber dívidas. No trabalho, os acordos serão favorecidos, então, é hora de investir!

RECEITAS PARA UMA VIDA MELHOR

2009-04-20T19:01:00.004-03:00

Os alunos das quintas séries da Escola Arruda Câmara, criaram receitas para um mundo melhor. Confiram as fotos !!!!!

ANO, MÊS, DIA.......

2009-03-29T19:24:00.003-03:00

ESCOLA VEIGA CABRAL: Os alunos da quinta série realizaram atividades referentes ao calendário. Aprendemos o que é ano bissesto, quantos dias de aula temos durante o ano, quinzena, bimestre, trimestre, semestre.......Também aprendemos a calcular as idades dos colegas e familiares através da data de nascimento.

INÍCIO DO ANO ANO LETIVO

2009-03-06T19:43:00.004-03:00

Na Escola Arruda Câmara o ano letivo começou com muita Alegria e Paz.

Este ano o Projeto da Escola é sobre a PAZ.

Dizem que a verdadeira paz está no nosso coração, na nossa alma, na nossa consciência. E eu sinto-me em paz quando ela está tranquila. Quando sinto que fui a melhor pessoa que podia ser, que dei o melhor de mim numa determinada situação, que me empenhei em fazer uma coisa boa a alguém , sem esperar, obtive afeto de volta, que fui humilde e prudente em determinado momento, que lutei pelos meus ideais, sendo fiel a mim mesma, fortalecendo o meu espírito.Quando consigo dizer um não a meus filhos para o bem deles, mas também quando sou amiga e companheira deles.

Vamos todos juntos falar e ter atitudes de PAZ em nossa FAMÍLIA, COMUNIDADE, ESCOLA.....PARA UM MUNDO MELHOR.

Para mim PAZ é ver meus filhos felizes e realizados!!!

BOAS VINDAS!!!!!!

2009-01-29T23:30:00.002-02:00

EM 2009: "JUNTE AMIGOS! LUTE PELO QUE ACREDITA. MUDE DE OPINIÃO. NAMORE! ORE! PENSE EM NOVAS POSSIBILIDADES. QUEIRA LOUCAMENTE. RIA FREQUENTEMENTE. SONHE!! TRABALHE COM PRAZER. USE A IMAGINAÇÃO.... VIVA!!! XE- QUE- MA- TE ZELE POR VOCÊ. UM SUPER ABRAÇO !!! ELIZETE

DIA NACIONAL DE AÇÃO DE GRAÇAS

2008-11-27T23:17:00.002-02:00

Todos os anos na quarta quinta- feira do mês de novembro comemoramos o Dia de Ação de Graças. Agradecer é uma atitude que revela a grandeza do nosso coração. Ter um coração agradecido é saber valorizar os pequenos gestos que podemos realizar uns pelos outros a cada instante, em todos os lugares....

20/11- DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

2008-11-23T08:38:00.002-02:00

"EU TENHO UM SONHO. O DE VER MEUS FILHOS JULGADOS POR SUA PERSONALIDADE, NÃO PELA COR DE SUA PELE. (Martin Luther King)

AMIGOS

2008-11-07T23:54:00.003-02:00

“Eu poderia suportar, embora não sem dor, que tivessem morrido todos os meus amores, mas enlouqueceria se morressem todos os meus amigos”

(VINÍCIUS DE MORAES)

COMO É BOM TER AMIGOS.....

FEIRA DE CIÊNCIAS E ZOOLÓGICO DA UPF

2008-11-04T22:17:00.008-02:00

Os alunos da sexta série relizaram um passeio ao Zoológico da UPF e também visitamos a Feira de Ciências.

O maior sucesso foi o serpentário....

VISITA ESPECIAL

2008-11-04T21:55:00.007-02:00

Neste final de semana ficamos em companhia de uma ave muito especial: CORUJINHA. Ela apareceu no pátio da Escola Veiga em Pinheiro Marcado, sexta- feira ( 31/ 10 ), estava faminta e assustada. Eu juntamente com os alunos da sexta série resolvemos cuidá-la pois as previsões do tempo eram de muita chuva para o final de semana, e corujinhas não gostam de chuva e esta não tinha casa para ficar. Eu a alimentei e domingo a noite ela já estava cantando. Segunda feira ela retornou para Pinheiro Marcado. Hoje eu não fui até lá e acreditem se quiserem "estou com saudades dela", a Laurinha escolheceu um nome: Sofia.

FORMAÇÃO CONTINUADA

2008-10-28T20:46:00.003-02:00

Os professores da Escola Arruda Câmara e a equipe diretiva participaram ontem de mais um encontro de Formação Continuada, à noite, nas dependências da escola. Tivemos como palestrante a professora Nelva Tibola, que em seu pronunciamento sobre Currículos ..... enfatizou a importância do trabalho em equipe na elaboração, montagem e aplicação dos Plano Curricular da Escola.

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

2008-10-17T19:17:00.007-03:00

No Dia Mundial da Alimentação,os alunos da quinta série fizeram um delíciosos sanduíche natural, unindo a teoria a prática. Estudamos os temas referentes ao assunto na "Revista Projeto Escola no Campo" e descobrimos que podemos comer melhor, pois a atitude está dentro da gente. Alunos que diziam não gostar de salada, hoje junto com os colegas saborearam um delícioso sanduíche natural.

Agradeço a Rita mãe da aluna Liliane pela ajuda na organização. A Direção da Escola que colaborou em alguns dos ingredientes, e aos alunos que trouxeram o suco natural e as frutas.

Com certeza a união faz as coisas acontecerem melhor.

Queres saber sobre Alimentos para o Cérebro? www.cartanaescola.com.br

DIA DO PROFESSOR

2008-10-15T20:56:00.005-03:00

CADA UM DE NÓS FAZ A DIFERENÇA NO MUNDO. ( Paulo Coelho ) Parabéns aos professores que exercem sua vocação com profissionalismo, competência, dedicação e amor.

REUNIÃO PEDAGÓGICA - ESCOLA ARRUDA

2008-10-15T20:41:00.003-03:00

Os professores da Escola Arruda Câmara reuniram-se ontem para leitura e discussão do texto: OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO. Aprender a conhecer. Aprender a fazer. Aprender a viver juntos, aprender a conviver com os outros. Aprender a ser.

DIA DA CRIANÇA

2008-10-12T21:03:00.006-03:00

Lembro muito bem da minha infância, como é bom ser criança, como é bom ter criança perto da gente,como é bom ter filhos criança......crianças educadas melhor ainda....crianças artísta então, estão sempre com muita energia e muito felizes.

FELICIDADES PARA TODAS AS CRIANÇAS.

BIOLOGIA - ENSINO MÉDIO

2008-10-06T18:53:00.007-03:00

A espécie humana possui 46 cromossomos, sendo 44 autossomos e 2 sexuais. Todos estes cromossomos encontram-se pareados, logo temos 22 pares de cromossomos autossomos e 1 par de cromossomos sexuais. Os representantes de cada par desses cromossomos são chamados de cromossomos homólogos.As células que possuem os cromossomos homólogos são chamadas de células diplóides (2n), pois eles estão aos pares. Células que contém apenas 1 dos representantes são chamadas de haplóides (n) e são, normalmente, formadas por meiose para a produção de gametas.CariótipoCariótipo é o conjunto de cromossomos de uma célula, organizados de acordo com sua morfologia.Homens e mulheres possuem 22 pares de cromossomos autossomos e 1 par de cromossomos sexuais. Sendo XX a representação do genótipo do cromossomo sexual feminino e XY para o masculino, podemos representar o cariótipo da seguinte forma:Homem: 46, XY ou 22AA + XYMulher: 46, XX ou 22AA + XXQuando ocorrem alterações nos cromossomos, seja em sua estrutura ou em quantidade, podem ocasionar doenças, chamadas aberrações cromossômicas, como é o caso da Síndrome de Down, síndrome de Turner e síndrome de Klinefelter.

ATIVIDADE:

Cada aluno recebeu 46 cromossomos em uma folha e montaram seu cariótipo. A turma foi dividida em dois grupos, o primeiro grupo ficou em aula montando seu carótipo e segundo foram ao laboratório de informática pesquisar sobre as doenças cromossômicas.

Parabéns para os alunos que colaboraram durante esta atividade.

ELEIÇÕES 2008

2008-10-05T21:24:00.003-03:00

MAIOR FESTA DEMOCRÁTICA DO BRASIL. Hoje exatamente as 18 horas conhecemos o novo prefeito de Carazinho Sr: Aylton Magalhães. Depois de 20 anos foi eleita uma mulher para a Câmara de Vereadores, professora Sandra Citolin. Desejo muita luz e sabedoria a todos que venceram nesta eleição.

SÃO FRANCISCO DE ASSIS

2008-10-04T18:09:00.004-03:00

Hoje é dia de São Francisco de Assis protetor dos animais e das plantas. Minha mãe é muito devota a São Francisco todos os dias ela reza para Ele. Quando estudava na segunda e terceira série todos os dias antes de entrar na sala de aula todos os alunos juntos fazíamos a oração de São Francisco de Assis. Eu acho esta ORAÇÃO LINDA...

Senhor: Fazei de mim um instrumento de vossa Paz! Onde houver Ódio, que eu leve o Amor, Onde houver Ofensa, que eu leve o Perdão. Onde houver Discórdia, que eu leve a União. Onde houver Dúvida, que eu leve a Fé. Onde houver Erro, que eu leve a Verdade. Onde houver Desespero, que eu leve a Esperança. Onde houver Tristeza, que eu leve a Alegria. Onde houver Trevas, que eu leve a Luz! Ó Mestre, fazei que eu procure mais: consolar, que ser consolado; compreender, que ser compreendido; amar, que ser amado. Pois é dando, que se recebe. Perdoando, que se é perdoado e é morrendo, que se vive para a vida eterna!

Amem!

FRASE DO DIA:

"Os sorrisos mais encantadores que a gente recebe na vida são os desses candidatos em vésperas de eleições”. Mario Quintana

TRABALHANDO COM FRAÇÕES

2008-09-29T22:17:00.005-03:00

O assunto da aula de hoje foi sobre as frações. Como os alunos apresentam dificuldade em entender este conteúdo, realizamos uma aula prática muito saborosa para entender o que é: um inteiro, um meio, um quarto.....acredito que deu bons resultados. Quero agradecer as mães que colaboraram com os bolos, estavam lindos e saborosos.

DESFILE: ESCOLA VEIGA

2008-09-28T18:03:00.007-03:00

Hoje a Comunidade de Pinheiro Marcado está em festa para homenagear a Padroira Santa Terezinha. Aproveitando esta data a Escola Veiga Cabral desfilou e apresentou sua Banda Marcial. Após o desfile foi celebrada uma missa e ao meio dia um delicioso churrasco.

PARABÉNS!!

PRIMAVERA

2008-09-22T18:07:00.007-03:00

A PRIMAVERA É A MAIS LINDA DAS ESTAÇÕES .

A palavra Primavera vem do latim e significa primeira verdade.

É uma lenda que diz que quando foi dita a primeira verdade na Terra, os deuses, para marcar a data,premiaram os homens com o nascimento das flores que antes não existiam. A Primavera, além de ser a estação das flores, é a inspiração dos poetas. Há mais poemas sobre a primavera que qualquer outra estação. A Primavera nos faz acordar cedo, ter boa disposição para trabalhar, estudar, namorar e rir.

Este é o período em que os animais se reproduzem e constroem seus ninhos. Os insetos como as borboletas e abelhas, voam de flor em flor em busca néctar que as flores possuem. A temperatura não é tão baixa e nem tão alta fazendo da primavera uma época muito agradável.

DIA DA ÁRVORE

2008-09-21T17:00:00.007-03:00

"APRENDA A AMAR AS ÁRVORES E APRENDERÁ AMAR A SI MESMO" Já parou para pensar alguma vez, e se perguntar:

Porque a natureza deu à arvore centenas e centenas de anos, e para os homens e outros animais, poucos anos de vida? Será que a natureza é incoerente ou inteligente!! Bem, não é difícil responder estas perguntas. A árvore nos dá seu fruto, sua sombra, cura nossas enfermidades, o ar puro que respiramos, protege a terra, rios e as nascentes. E o que damos a ela em troca? Damos machadadas, jogamos veneno, as queimamos, tiramos seu espaço. As árvores não servem apenas para deixar as ruas e praças mais bonitas. As árvores produzem oxigênio e absorvem gás carbônico (CO2), principal responsável pelo efeito estufa, deixando o ar que respiramos menos poluído. Elas purificam o ar, absorvem a umidade do solo e produzem sombras, evitando que as pessoas fiquem muito expostas aos raios solares. Também servem de barreira contra os ventos, chuvas fortes, enxurradas e filtram a poeira, protegendo o solo.

Vamos cuidar do nosso planeta plantando 1.000.000 árvores?

SEMANA FARROUPILHA NA ESCOLA ARRUDA

2008-09-18T20:14:00.005-03:00

Hoje foi um dia diferente na Escola Arruda. Os alunos do turno da manhã foram convidados a assistir uma apresentação do CTG Vento Minuano e depois saborear um delicioso carreteiro feito pelas funcionárias da Escola Elmira e Marli. Para todos que contribuiram para o sucesso deste evento, em especial a Equipe Diretiva da Escola. PARABÉNS.

7 DE SETEMBRO

2008-09-07T23:12:00.003-03:00

EU AMO MEU BRASIL...

ENSAIOS PARA O DESFILE

2008-09-07T23:00:00.005-03:00

Os alunos da Escola veiga Cabral, ensaiando para o desfile de 7 de setembro. Mas o tempo não colaborou sendo este cancelado.

Parabéns para o alunos da banda que persistiram nos ensaios. Com certeza dia 28 faremos o desfile em Pinheiro Marcado.

APRESENTAÇÕES

2008-08-18T22:48:00.007-03:00

Os alunos das quintas e sextas séries da Escola Arruda estão de PARABÉNS pelos maravilhosos trabalhos apresentados sobre o tema DROGAS. Fiquei surpresa por tanta informação, entrevista, cartazes, vídeos, reportagens...

Queridos alunos, fico muito feliz vendo o crescimento e a maturidade nas colocações feitas durante os trabalhos. Continuem assim!!!

Confiram as fotos!!!

PROJETO: ORATÓRIA NAS ESCOLAS

2008-08-18T22:18:00.003-03:00

A Escola de Ensino Médio Veiga Cabral, partipa mais uma vez do projeto: Oratória nas Escolas 2008, com o tema: ÁGUA - DIREITO FUNDAMENTAL DO SER HUMANO. A primeira estapa aconteceu na Escola, onde a nossa aluna Rafaela ficou em primeiro lugar. A segunda etapa na Câmara de vereadores com os finalistas de todas as Escolas Municipais e Estaduais as quais fizeram sua inscrição. O resultado aconteceu dia 14/08 na UPF premiando os três finalistas. PARABÉNS RAFAELA PELA BRILHANTE ATUAÇÃO EM TODAS AS ETAPAS, VOCÊ COM CERTEZA É A NOSSA VENCEDORA. O projeto consiste em oferecer aos jovens estudantes a oportunidade de conhecimento, reflexão e conscientização sobre a responsabilidade e compromisso de cada indivíduo em relação aos problemas sociais, ambientais e educacionais nos níveis: local, regional, nacional e mundial.Acreditamos que com esta iniciativa, jovens estudantes poderão formar uma consciência crítica em relação a estes problemas. Também será possível estimular a prática de falar em público, competência atualmente necessária para se diferenciar no mercado de trabalho.O eixo do projeto é baseado na realização de concursos de oratória entre alunos do ensino fundamental, de escolas públicas , abordando um tema específico determinado pela JCI Brasil, provocando reflexão sobre as Metas de Desenvolvimento do Milênio propostas pela ONU – Organização das Nações Unidas.

TRABALHO SOBRE DROGAS

2008-08-18T20:12:00.007-03:00

ESCOLA VEIGA CABRAL

Fiquei emocionada com os trabalhos ( depoimentos) apresentados pelos alunos do Ensino Médio. Quando oferemos oportunidade aos alunos, passamos a enxergar as pessoas à nossa volta , suas necessidades e opiniões. Estes são alunos especiais que não tem medo de ser vulneráveis. Em alguns momentos, é preciso gritar por socorro, contar com o apoio de um ombro amigo. Queridos alunos podem contar sempre com meu apoio.

BRINCANDO COM O AR - Escola Veiga

2008-08-18T19:30:00.007-03:00

Os alunos da quinta série estão estudando o AR. Entre tantos assuntos vimos as direções dos ventos, pressão atmosférica, previsão do tempo e os tipos de nuvens. Partimos para aulas práticas: observar e classificar os tipos de nuvens, soltamos pipas, sendo estas feitas na aula de educação artística com a professora Maria Helena.

OLÍMPIADAS 2008

2008-08-08T20:56:00.010-03:00

A cada quatro anos, atletas de centenas de países se reúnem num país sede para disputarem um conjunto de modalidades esportivas. A própria bandeira olímpica representa essa união de povos e raças, pois é formada por cinco anéis entrelaçados, reHistória das mascotes dos Jogos Olímpicos de Verão - Pequim 2008Em 11 de Novembro de 2005 as mascotes dos Jogos Olímpicos de Pequim foram apresentadas ao público. A data da revelação das mascotes olímpicas não foi escolhida por acaso. Faltavam exatos mil dias para o início dos Jogos Olímpicos de Pequim.Os "Fuwa" são as mascotes dos Jogos Olímpicos de Verão de Pequim 2008. Fuwa significa "Crianças de boa sorte" em mandarim. O nome das cinco mascotes (Beibei, Jingjing, Huanhuan, Yingying e Nini) são repetições das sílabas da frase "Be(iji-ng hua-nyíng ni" (Pequim lhes dá as boas-vindas). Cada uma das mascotes representa um dos elementos tradicionais chineses (metal, madeira, água, fogo e terra), além das cinco cores dos anéis olímpicos (amarelo, azul, verde, vermelho e preto) e figuras e animais característicos da China.presentando os cinco continentes e suas cores. A paz, a amizade e o bom relacionamento entre os povos são os princípios dos jogos olímpicos. História das mascotes .

No dia 11 de novembro de 2005 as mascotes dos Jogos Olímpicos de Pequim foram apresentadas ao público. A data da revelação das mascotes olímpicas não foi escolhida por acaso. Faltavam exatos mil dias para o início dos Jogos Olímpicos de Pequim.Os "Fuwa" são as mascotes dos Jogos Olímpicos de Verão de Pequim 2008. Fuwa significa "Crianças de boa sorte" em mandarim. O nome das cinco mascotes (Beibei, Jingjing, Huanhuan, Yingying e Nini) são repetições das sílabas da frase "Be(iji-ng hua-nyíng ni" (Pequim lhes dá as boas-vindas). Cada uma das mascotes representa um dos elementos tradicionais chineses (metal, madeira, água, fogo e terra), além das cinco cores dos anéis olímpicos (amarelo, azul, verde, vermelho e preto) e figuras e animais característicos da China.

ALIMENTOS: CONSERVAÇÃO E VALIDADE

2008-08-04T20:07:00.006-03:00

Todos os alimentos industrializados possuem aditivos em maior ou menor grau. Alguns fatores fazem com que contenham mais: o tempo de duração e o esforço para amplificar o sabor perdido durante os processos industriais.

Como os aditivos químicos afetam a nossa saúde?

Há relações de causa e efeito entre os produtos químicos acrescentadas a nossa comida e a predisposição para doenças desde asma ao câncer. Cérebro: Estudos mostraram que entre 30 a 50 por cento das crianças com sintomas de hiperatividade apresentaram uma melhoria dramática no seu comportamento e condições de saúde quando os alimentos ricos em aditivos químicos, particularmente os corantes, foram eliminados da sua dieta. Dores de cabeça: Há muitos casos de pessoas que trabalham em fábricas de aditivos que sofrem dores de cabeça crônicas, podendo-se atribuir isto à sua exposição contínua a estas substâncias químicas. Pele: Urticária é uma erupção cutânea de pele de origem alérgica que pode durar entre várias horas e seis semanas. Podem ser causadas por uma reação alérgica a alguns aditivos químicos como por exemplo, o tartrazino(corante). Órgãos: Vários estudos em animais sugeriram ligações entre certos aditivos alimentícios e vários tipos de câncer, incluindo o nitrito de sódio (E-250), galato de propol (E-310) e acesulfame-k (E-950). Vias nasais: A rinite é uma inflamação das vias nasais provocada por um alergênico que causa espirro, congestão e coceira dos olhos, nariz, garganta e orelhas. Pode ser ativado em algumas pessoas através da exposição a certos aditivos alimentares tais como o tartrazino(corante). Sistema respiratório: alguns alimentos podem acentuar os sintomas de asma.

NOSSO BOY

2008-07-21T21:40:00.005-03:00

Ele já faz parte da nossa família: Lindo, querido, meigo........

Os animais de companhia completam um desejo humano básico ao oferecer amor e afeto incondicional. A sua dependência de nós faz-nos sentir necessários e importantes. Eles proporcionam uma amizade intocável e companhia sem julgamentos. E o melhor de tudo é que estes amigos peludos ajudam-nos a viver mais felizes e saudáveis. Os Animais Ajudam a Relaxar e a Diminuir a Ansiedade Acarinhar um cão ou gato é uma atividade rítmica e repetitiva que pode atuar como foco inconsciente de meditação. Interagir com um animal de estimação demonstrou reduzir os indicadores de stress ao nível cardiovascular, comportamental e psicológico . Os Animais Podem Ser Terapeutas Silenciosos Os animais têm sido usados por psiquiatras e psicólogos em sessões de psicoterapia durante muitos anos. Inconscientemente, os donos frequentemente falam para os seus animais como se estes fossem humanos. Podemos descarregar os nossos problemas, medos e preocupações com eles sem recear ser julgado. Os animais de estimação são sempre bons ouvintes, nunca dão maus conselhos e proporcionam sempre todo o seu suporte. Pessoas com problemas psicológicos sentem-se mais felizes se tiverem um animal de estimação de que tratar. Casais com animais têm tendência a ser mais próximos um do outro, sentem-se mais realizados no casamento e interagem mais vezes entre eles e com outras pessoas.

TRABALHOS SOBRE DROGAS

2008-07-20T22:46:00.004-03:00

ARRUDA, JUNTOS PARA UMA VIDA MELHOR.

Realmente marvilhosos as apresentações dos trabalhos sobre drogas dos alunos da quinta série. Eles usaram da criatividade. Fizeram uso do laboratório de informática, com vídeos sobre as consequências de quem fuma, cartazes, depoimentos em VHS.

Surprendente o envolvimento dos alunos.

A INFORMAÇÃO JUNTO COM A PREVENÇÃO AO USO INDEVIDO DE DROGAS.

"Se você estiver fazendo planos para um ano, plante arroz

Programando para uma década, plante árvores

Projetando para uma vida inteira, eduque uma pessoa". Provérbio Chinês.

DIA DO AMIGO

2008-07-20T22:14:00.003-03:00

Pense em todos os lugares onde já morou, as escolas que frequentou, as cidades para onde viajou, as empresas para as quais trabalhou, os sites que visitou… Agora pense nas pessoas com quem conversou, com quem comemorou, com quem chorou, com quem construiu, … Não, os amigos não foram feitos para estar sempre por perto, mas para ser sempre lembrados… Por que você acha que amizade rima com saudade?

EU AMO TODOS OS MEUS AMIGOS......

MAIS ADUBO E MENOS LIXO

2008-07-20T21:31:00.004-03:00

Cada vez mais sinto que ter uma composteira deveria ser lição de casa de todo e qualquer cidadão. E sabe por quê? Porque é muito simples de fazer, além de ser uma maneira inteligente de evitar a falsa “mágica” do lixo – acredite, ele não desaparece depois que o colocamos para fora de casa. A Escola Arruda Câmara está fazendo a sua parte para salvar o nosso planeta. Quando a gente ajuda a natureza ela não poupa agradecimentos. Faça você também a sua composteira. Acesse www.planetasustentavel.abril.uol.com.br/

CONFRATERNIZAÇÃO

2008-07-18T19:25:00.008-03:00

Os alunos do Ensino Médio da Escola Veiga Cabral e professores estivemos na noite de ontem reunidos na pizzaria Baika. Foram algumas horas de muita descontração e integração. Parabéns para todos nós que fizemos desse momento algo inesquecível na vida de alguns alunos. Não esqueço que em 2006 a aluna Elbia de mais ou menos 64 anos disse para mim que nunca tinha ido e nem conhecia um rodízio de pizza. "EXISTEM COISAS, MOMENTOS, LEMBRANÇAS QUE SEMPRE SERÃO INESQUECÍVEIS PARA NÓS, E QUE LEVAREMOS PARA O RESTO DE NOSSAS VIDAS."

ALUNOS REALIZANDO POSTAGENS NOS BLOGS

2008-07-18T19:01:00.005-03:00

Bem-vindo ao mundo dos bloggers! Os alunos do 3º do Ensino Médio Veiga Cabral estão dominando e fazendo uso dessa ferramenta muito bem , fazendo postagens na disciplina de Biologia.

O que é um weblog ou blog?

O blog é uma página web atualizada freqüentemente, composta por pequenos parágrafos apresentados de forma cronológica. É como uma página de notícias ou um jornal que segue uma linha de tempo com um fato após o outro. O conteúdo e tema dos blogs abrange uma infinidade de assuntos que vão desde diários, piadas, links, notícias, poesia, idéias, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir. Usar um blog é como mandar uma mensagem instantânea para toda a web: você escreve sempre que tiver vontade e todos que visitam seu blog tem acesso ao que você escreveu. Faça seu blog é super fácil visite www.blogger.com/star

ESCOLA VEIGA CABRAL

2008-07-08T21:59:00.003-03:00

MOMENTO LITERÁRIO:

Este é o nome do projeto da Escola que vem fazendo muito sucesso no segundo ano de vida, e acreditem já estamos colhendo os frutos. Todas as semanas durante 20 minutos toda a escola para pra ler. "As palavras arrastam, os exemplos convencem".

Leonardo Boff diz: Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender o que alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isto faz da leitura sempre um releitura. [...] Sendo assim, fica evidente que cada leitor é co-autor. "

ESCOLA VEIGA CABRAL

2008-07-08T21:01:00.003-03:00

APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS SOBRE AS DROGAS.

Os alunos da 8ª apresentaram os trabalhos sobre DROGAS.

O que leva uma pessoa a usar drogas

Pesquisas recentes apontam que os principais motivos que levam um indivíduo a utilizar drogas são: curiosidade, influência de amigos (mais comum), vontade, desejo de fuga (principalmente de problemas familiares), coragem (para tomar uma atitude que sem o uso de tais substâncias não tomaria), dificuldade em enfrentar e/ou agüentar situações difíceis, hábito, dependência (comum), rituais, busca por sensações de prazer, tornar (-se) calmo, servir de estimulantes, facilidades de acesso e obtenção e etc. Acessar o sitehttp://www.brasilescola.com/drogas/

PROJETO ESCOLA NO CAMPO

2008-07-08T20:46:00.007-03:00

Criado há 15 anos, o Projeto Escola no Campo tem o objetivo de estimular uma nova geração de agricultores mais conscientes da necessidade de preservação ambiental e demonstrar a importância do uso da tecnologia para a produção de alimentos mais saudáveis. Mais de 370 mil crianças já participaram do projeto em todo o Brasil.

A Escola Veiga Cabral mais ano participa deste projeto que tem o apoio da Syngenta. Os temas abordados na cartilha são uma fixação dos conteúdos da quinta série. Ar, água. curiosidades, atividades, palavras cruzadas.....Os alunos trabalham em aula e depois tem a tarefa de passar para a familia.

AULA DE GEOMETRIA

2008-07-07T20:59:00.005-03:00

ESCOLA ARRUDA CÂMARACONSTRUINDO UMA PIPA Podemos sentir a aprendizagem do aluno quando é possível sair do abstrato e fazer o concreto.

Quando estudamos as diagonais, simetria,triângulos....medidas. Esperamos um dia lindo e com vento e fomos soltar as pipas. Confiram as fotos

Se quer saber como se faz uma pipa confira as sugestões no site klickeducacao.com.br

FESTA JUNINA

2008-06-25T23:43:00.005-03:00

Os alunos da Escola Arruda comemoraram o Dia de São João com muitas apresentações.Todos merecem PARABÉNS: Direção da escola que conseguiu doações de amendoim, pipoca, açucar e distribuiu gratuitamente para todos os alunos, os professores que incentivaram os alunos e ensaiaram os números para as apresentações e o resultado foi de todos nós. Com isso comprovamos que a "UNIÃO FAZ A DIFERENÇA".

COMO SE FORMAM AS GEADAS?

2008-06-23T20:57:00.005-03:00

PRÁTICA DE CIÊNCIAS.

Os alunos da turma 51, aproveitando as baixas temperaturas, a localização da Escola, um dia frio mas muito lindo, fomos conferir de perto: Como se formam as geadas? Por que nos lugares mais baixos é mais frio e demora mais para derreter a geada? Por que em lugares mais altos derrete primeiro? Estas e outras perguntas foram feitas pelos alunos.

Retornamos com os pés congelados, mas com a certeza que os alunos jamais iram esquecer.

"Tudo vale a pena quando a alma não é pequena". Confiram as fotos.

DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE

2008-06-05T17:35:00.008-03:00

ESCOLA VEIGA CABRAL

ESCOLA ARRUDA CÂMARA

Para refletir: - O que você vai fazer para melhorar um pouquinho a nossa natureza? - O meio ambiente começa dentro da gente.... - O futuro sustentável só depende de você. - Pensar no meio ambiente como parte da natureza a qual nós seres humanos fazemos parte dela. - A qualidade de vida de nosso planeta, de nossos filhos e netos depende de cada um de nós. - Dia Mundial do meio ambiente: CELEBRAÇÃO OU LUTO??? A preservação do meio ambiente começa com atitudes diárias, pois cada vez que você coloca uma embalagem no lixo reciclável, contribui para melhorar o planeta agora e tambem para as gerações futuras. É bom lembrar que o planeta não aumenta. Tudo que conseguimos fica aqui. Como a coleta seletiva, economia de árvores, petróleo, água e energia elétrica.... Os alunos da Escola Veiga Cabral comemoraram o Dia Mundial do Meio Ambiente com muita disposição e alegria. Cada turma recebeu duas mudas de pinheiro doadas pela professora Maria Helena de Ténicas Agrícolas, plantamos no pátio da Escola. Apartir de hoje todos temos muitas responsabilidades pois esta precisa de muitos cuidados. E para sensibilizar os alunos contei esta história. Esta é, talvez, a história mais linda que eu já ouvi. É a história de um colibri.

Colibri é o pássaro mais pequeno do mundo e nós chamamos de Beija Flor. É uma história que fala sobre o papel que todos nós, sem nenhuma exceção temos que desempenhar em troca desta dádiva maravihosa que é estarmos vivos e ainda termos água potável em nossa casa.

O BEIJA FLOR E O INCÊNDIO

Um dia houve um grande incêndio naquela floresta. As chamas avançavam, destruindo tudo, e todos os animais fugiam aterrorizados à sua frente tentando escapar à morte. Desde os grandes elefantes até aos pequenos insetos, todos corriam tentando ficar longe das chamas. Todos não! Um pequeno Beija Flor andava numa correria, indo ao rio buscar uma gota de água no pequeno bico e indo deitá-la em seguida sobre as chamas enormes. Depois voava de novo até ao rio, para buscar mais uma gota, e não parava. Então, um coelhinho que fugia como os outros, viu o Beija-Flor naquela correria e disse-lhe:- O que estás a fazer, Beija-Flor? Achas que vais apagar o incêndio com essa gotinha de água? És mesmo bravo! Respondeu o Beija-Flor.- Eu sei que a gota não vai apagar nada deste incêndio. Apenas faço a minha parte!

ESCOLA ARRUDA CÂMARA

Os alunos da Escola Arruda Câmara também realizaram atividades de conscientização.

O desafio agora é conscientizar a família para separar o lixo orgânico do lixo seco.

Os alunos da quinta e sexta série escreveram quais as atitudes que apartir de hoje iram colocar em prática e levaram para casa para que os pais também escrevessem. PEQUENAS MUDANÇAS DE HÁBITOS FARÃO A DIFERENÇA PARA O PLANETA.

ATENÇÃO DIVULGUEM

2008-05-29T20:31:00.002-03:00

Uma biblioteca digital, desenvolvida em software livre, mas que está prestes a ser desativada por falta de acessos. Imaginem um lugar onde você pode gratuitamente:

-Ver grandes pinturas de Leonardo Da Vinci;

- Escutar músicas em MP3 de alta qualidade;

-Ler obras de Machado de Assis ou a Divina Comédia;

-Ter acesso às melhores historinhas infantis e vídeos da TV ESCOLA;

-E muito mais...

Esse lugar existe!!!

O Ministério da Educação disponibiliza tudo isso, basta acessar o site:

www.dominiopublico.gov.br

Só de literatura portuguesa são 732 obras!

Estamos em vias de perder tudo isso, pois vão desativar o projeto por desuso, já que o número de acesso é muito pequeno. Vamos tentar reverter esta situação, divulgando e incentivando amigos, parentes e conhecidos, a utilizarem essa fantástica ferramenta de disseminação da cultura e do gosto pela leitura.

DIVULGUEM PARA O MÁXIMO DE PESSOAS!!!

DIA DO DESAFIO

2008-05-28T23:28:00.004-03:00

O QUE É O DIA DO DESAFIO???

Realizado sempre na última quarta-feira de maio, o Dia do Desafio propõe que as pessoas interrompam a rotina e pratiquem 15 minutos de atividade física. Nesse dia, cidades do mesmo porte estabelecem uma competição para tentar envolver nas atividades a maior porcentagem de pessoas, em relação ao total de habitantes. É uma disputa amigável, que estimula a participação. No desafio, os vencedores são os cidadãos que, além do corpo, exercitam a integração, a criatividade, a liderança, o espírito comunitário e começam a compreender a importância de fazer da atividade física um hábito para os outros dias do ano.

A Escola VEIGA CABRAL, participou hoje do dia do desafio. No turno da manhã com os pequenos no pátio da escola que é lindo!!!A tarde as atividades foram coordenadas pela professora de educação física Rejane Fátima. No turno da noite como estva chovendo nos reunimos no pavilhão da escola e durante 15 minutos todos os alunos e professoras fizemos alongamentos e exercícios de coordenação, foi muito legal pois todos colaboraram e realizaram as atividades que foi muito bem dirigidas pela diretora Mara Denise Siqueira, que também é professora de educação física e falou sobre os benefícios das atividades físicas para o corpo e também para a mente.

Vamos propor desafios para superar os obstáculos??? O dia do Desafio é uma competição saudável entre cidades, onde a qualidade de vida e o bem-estar social são o maior prêmio.

2008-05-19T20:20:00.007-03:00

DIA NACIONAL DE COMBATE AO MOSQUITO DA DENGUE:

O Aedes aegypti é o mosquito transmissor da dengue e da febre amarela urbana. Parece que chegou às Américas nos navios que traziam escravos da África. Menor que os mosquitos comuns, o Aedes aegypti é preto com pequenos riscos brancos no dorso, na cabeça e nas pernas. Suas asas são translúcidas e o ruído que produzem é praticamente inaudível ao ser humano. O macho, como os de qualquer espécie, alimenta-se exclusivamente de frutas. A fêmea, no entanto, necessita de sangue para o amadurecimento dos ovos que são depositados separadamente nas paredes internas de objetos, próximos a extensas superfícies de água limpa, local que lhes oferece melhores condições de sobrevivência. No momento da postura são brancos, mas logo se tornam negros e brilhantes. Mesmo quando a água seca, os ovos não morrem e eclodirão ao primeiro contato com a água. Se foram postos por uma fêmea contaminada pelo vírus da dengue, ao completarem seu ciclo evolutivo, transmitirão a doença. O Aedes aegypti é um mosquito urbano, embora já tenha sido encontrado na zona rural. Acredita-se, porém, que para lá tenha sido levado em recipientes que continham ovos ou larvas. Próprio das regiões tropical e subtropical, não resiste a baixas temperaturas nem a altitudes elevadas. Desenvolve-se por metamorfose completa. Seu ciclo de vida, portanto, compreende quatro fases: ovo, larva, pupa e adulto.

A prevenção é o melhor ataque. Os alunos da 5ª e 6ª Escola Arruda trabalhando com o Projeto ARRUDA, JUNTOS POR UMA VIDA MELHOR. Construiram uma Mosquitérica- Armadilha contra o mosquito da DENGUE.

http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM803305-7823-ARMADILHA+CONTRA+A+DENGUE+E+TESTADA,00.html

A MOSQUITÉRICA É INSTRUMENTO EDUCACIONAL.

" Quem constrói uma mosquitérica tem um compromisso com a cidadania". É necessário fazer um acompanhamento diário da armadilha.

2008-05-19T19:54:00.004-03:00

NOSSO PLANETA TERRA PRECISA DO CUIDADO DE MÃE!!!!

O mundo está mudando, os recursos naturais estão ficando escassos para a demanda humana do planeta. Devemos pensar em responsabilidade ambiental e iniciar a mudança, alterar os padrões de produção e consumo para níveis sustentáveis ou nossos descendentes serão penalizados pelo nosso estilo de vida.

Visando a diminuição do impacto ambiental causado pelos plásticos, que demoram até 500 anos para se decompor, a escola oferece um presente às mães: A SACOLA ECOLÓGICA.

A mudança no uso das sacolas plásticas convencionais por sacolas ecológicas ajudará muito a PRESERVAÇÂO e CONSERVAÇÂO do MEIO AMBIENTE.

VOCÊ PODE E DEVE AJUDAR, separando os resíduos, economizando energia.... Se você está lendo isso agora é poque tem CONSCIÊNCIA.

2008-05-19T18:57:00.002-03:00

Mundo das Formigamigas.

O mundo das Formigamigas, onde o Smilingüido e sua turma vivem suas histórias é de formigas e fantasia. Os pequenos representam crianças de oito anos e têm como figuras de pai e mãe o mestre Formisã e a rainha Formosa. Estes têm a responsabilidade de ensinar, aconselhar, repreender, prover suas necessidades e exercer autoridade sobre os pequenos com amor e justiça. As Formigamigas são uma grande família que vive em meio à floresta brasileira junto com outros insetos. Elas são pequenas, frágeis, solidárias, trabalhadoras e organizadas como qualquer formiga, porém são especiais, porque descobriram como se relacionar com o Senhor Criador de uma forma simples e natural. Através de muita brincadeira, erros e acertos, alegrias e frustações, as Formigamigas experimentam o amor e cuidado dEle, conhecem-no a cada dia melhor e aprendem a aplicar seus valores. (Fonte: http://www.smilinguido.com.br/personagens/)

DOBRADURA E SIMETRIA

2008-05-05T23:14:00.006-03:00

alunos criando as dobraduras

ARRUDA, JUNTOS PARA UMA VIDA MELHOR

AULA DE MATEMÁTICA: GEOMETRIA ------ QUINTA SÉRIE

O objetivo não é só passar conteúdos, mas preparar todos para a VIDA.

O trabalho com dobraduras é uma arte muito antiga e algumas delas são feitas de forma simétrica. Continuando nossa aula de geometria onde estamos estudando triângulos, quanto ao número de lados e ângulos. Hoje a aula foi muito divertida, cada aluno tinha que construir cinco modelos diferentes de figuras utilizando dobraduras, com atenção especial a parte simétrica da figuras. O maior sucesso foi o famoso avião e o catavento entre outras.

DIA MUNDIAL DO TRABALHO

2008-05-01T21:06:00.004-03:00

“A história do Primeiro de Maio mostra, portanto, que se trata de um dia de luto e de luta, mas não só pela redução da jornada de trabalho, mais também pela conquista de todas as outras reivindicações de quem produz a riqueza da sociedade.” – Perseu Abramo O Dia Mundial do Trabalho foi criado em 1889, por um Congresso Socialista realizado em Paris. A data foi escolhida em homenagem à greve geral, que aconteceu em 1º de maio de 1886, em Chicago, o principal centro industrial dos Estados Unidos naquela época. Milhares de trabalhadores foram às ruas para protestar contra as condições de trabalho desumanas a que eram submetidos e exigir a redução da jornada de trabalho de 13 para 8 horas diárias. Naquele dia, manifestações, passeatas, piquetes e discursos movimentaram a cidade. Mas a repressão ao movimento foi dura: houve prisões, feridos e até mesmo mortos nos confrontos entre os operários e a polícia. Em memória dos mártires de Chicago, das reivindicações operárias que nesta cidade se desenvolveram em 1886 e por tudo o que esse dia significou na luta dos trabalhadores pelos seus direitos, servindo de exemplo para o mundo todo, o dia 1º de maio foi instituído como o Dia Mundial do Trabalho.

CONHECENDO O APARELHO REPRODUTOR MASCULINO E FEMININO

2008-04-23T15:33:00.006-03:00

ESCOLA VEIGA CABRAL

As aulas de ciências da sétima série foi planejada junto com os alunos. Na primeira aula coloquei os assuntos referente ao primeiro trimestre, e os alunos opinaram que o primeiro seria sobre o aparelho reprodutor.

Falamos nas primeiras aulas, sobre as fases da nossa vida. Diferença entre sexo e sexualidade. Assistimos a vídeo de 20 minutos " O que Está Acontecendo Comigo" que relata através de desenhos animados as transformações que acontecem na puberdade e adolescência. E agora estamos estudando no Laboratório de Ciências as partes do aparelho reprodutor masculino e feminino. Confiram olhando as fotos.

ORAÇÃO DA ESCOLA

2008-04-23T15:15:00.007-03:00

Obrigado, Senhor, pela minha escola! Ela tem muitos defeitos. Como todas as escolas têm. Ela tem problemas, e sempre terá. Quando alguns são solucionados, surgem outros, e a cada dia aparece uma nova preocupação. Neste espaço sagrado, convivem pessoas muito diferentes. Os estudantes vêm de famílias diversas e carregam com eles sonhos e traumas próprios. Alguns são mais fechados. Outros gostam de aparecer. Todos são carentes. Carecem de atenção, de cuidado, de ternura. Os professores são também diferentes. Há alguns bem jovens. Outros mais velhos. Falam coisas diferentes. Olham o mundo cada um à sua maneira. Alguns sabem o poder que têm. Outros parecem não se preocupar com isso. Não sabem que são líderes. São referenciais. Ou deveriam ser. Funcionários. Pessoas tão queridas, que ouvem nossas lamentações. E que cuidam de nós. Estamos juntos todos os dias. Há dias mais quentes e outros mais frios. Há dias mais tranqüilos e outros mais tumultuados. Há dias mais felizes e outros mais dolorosos. Mas estamos juntos. E o que há de mais lindo em minha escola é que ela é acolhedora. É como se fosse uma grande mãe que nos abraçasse para nos liberar somente no dia em que estivéssemos preparados para voar. É isso. Ela nos ensina nossa vocação. O vôo. Nascemos para voar, mas precisamos saber disso. E precisamos, ainda, de um impulso que nos lance para esse elevado destino. Não precisamos de uma escola que nos traga todas as informações. O mundo já cumpre esse papel. Não precisamos de uma escola que nos transforme em máquinas, todas iguais. Não. Seria um crime reduzir o gigante que reside em nosso interior. Seria um crime esperar que o vôo fosse sempre do mesmo tamanho, da mesma velocidade ou na mesma altura. Minha escola é acolhedora. Nela vou permitindo que a semente se transforme em planta, em flor. Ou permitindo que a lagarta venha a se tornar borboleta. E sei que para isso não preciso de pressa. Se quiserem ajudar a lagarta a sair do casulo, talvez ela nunca tenha a chance de voar. Pode ser que ela ainda não esteja pronta. Minha escola é acolhedora. Sei que não apreenderei tudo aqui. A vida é um constante aprendizado. Mas sei também que aqui sou feliz. Conheço cada canto desse espaço. As cores da parede. Os quadros. A quadra. A sala do diretor. A secretaria. A biblioteca. Já mudei de sala muitas vezes. Fui crescendo aqui. Conheço tudo. Passo tanto tempo neste lugar. Mas conheço mais. Conheço as pessoas. E cada uma delas se fez importante na minha vida. Na nossa vida. E, nessa oração, eu Te peço, Senhor, por todos nós que aqui convivemos. Por esse espaço sagrado em que vamos nascendo a cada dia. Nascimento: a linda lição de Sócrates sobre a função de sua mãe, parteira. A parteira que não faz a criança porque ela já está pronta. A parteira que apenas ajuda a criança a vir ao mundo. E faz isso tantas vezes. E em todas às vezes fica feliz, porque cada nova vida é única e merece todo o cuidado. Obrigado, Senhor, pela minha escola! Por tudo o que de nós nasceu e nasce nesse espaço. Aqui, posso Te dizer que sou feliz. E isso é o mais importante. Amém!

Gabriel Chalita

AULAS DE APOIO PEDAGÓGICO

2008-04-23T14:51:00.004-03:00

ESCOLA VEIGA CABRAL

Todas as 5ª feiras é oferecido aos alunos aulas de apoio pedagógico para auxiliar os alunos que apresentam dificuldade em matemática. Estamos juntos a um mês e acredito que já demonstraram progressos.

“...há de se cuidar do broto pra que a vida nos dê flor e fruto”.( Milton Nascimento)

HOMENAGEM AS MÃES

2008-04-23T14:31:00.003-03:00

ESCOLA VEIGA CABRAL

Os alunos do Ensino Médio, Valter, Valdeir e Marcos estão preparando uma homenagem as Mães. Acredito que vão surpreender, pois estão mostrando muita vontade e determinação.

Parabéns aos alunos que demontram colaboração e vontade nos ensaios. Novos talentos estão surgindo........

DIA DO LIVRO

2008-04-19T23:49:00.009-03:00

TURMA 51: MOMENTO DA LEITURA- TOTAL CONCENTRAÇÃO!!!!!

ALUNOS DA TURMA 51- AMIGO SECRETO

"Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção.Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos.É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler.Experimente!Assim sem compromisso, você vai me entender.Mergulhe de cabeça na imaginação! (Clarice Pacheco)

18 DE ABRIL DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL MONTEIRO LOBATO

"UM PAÍS SE FAZ COM HOMENS E LIVROS"

http://www.lobato.com.br/

Hoje os alunos da turma 51, a qual sou regente comemoramos o dia do livro fazendo um amigo secreto, e o presente era um livro com uma mensagem. Os alunos adoraram e para desenvolver a responsabilidade e o compromisso assumido na aula anterior quem não trouxe o livro não participava da brincadeira. Acredito que todos gostaram.Visitem este site www.claricepacheco.com, é fantástico.

Iniciamos no dia 18 de abril Momento de Leitura na Escola, todos os alunos, professoras, funcionários e direção e também todas as pessoas que chegavam neste momento à Escola ordem era LEITURA.

PALESTRA DO COMEM:

2008-04-16T23:26:00.003-03:00

A Escola Veiga Cabral teve a honra de receber hoje a noite a senhora Iná Brenner presidente do COMEM, Erlei-conselheiro dos narcóticos e o Tiago dependente de drogas em fase de recuperação a 8 meses. Estas três pessoas com certeza deixaram muitas lições de vida para todos nós. Ouvimos o depoimento do Tiago com muitas lágrimas nos olhos, e os alunos se comportaram muito bem durante uma hora e 15 minutos. Parabéns para estas pessoas que lutam e acreditam na recuperação dos nossos jovens usuários de drogas. E nós educadores vamos incentivar nossos alunos a valorizar a vida, família, praticar esporte, a importância da parte espiritual.....E também alertar os alunos que: ****O dependente químico em recuperação é a pessoa que tem uma doença incurável, por isso o dependente está em recuperação pela vida toda, é como se fosse um diabético, não tem cura. ****Na doença da dependência química não existe culpado, somente responsável, a culpa termina nela própria, e a responsabilidade começa nela própria. Não sou culpado pela doença , mas sou responsável pelo tratamento e o estar em recuperação. ****O primeiro passo para estar em recuperação é parar de usar, não podemos esperar que algo funcione para nós se as nossas mentes e corpos ainda estiverem intoxicados pelo álcool e outras drogas. ****O tratamento que só visa a libertação física, o deixar usar as drogas, corre o risco de que nas adversidades, recorrer à 'mesma solução' que é usar drogas, pois não ocorreram as mudanças interiores, ou seja o dependente disponha a buscar ajuda no seu interior, para descobrir um novo caminho que igual a um projeto de vida para resgatar-se como ser-ao-mundo. Em um projeto de vida é fundamental que seja em direção ao outro, ou seja que o outro esteja presente. ****Tratamento é pensar na vida a fim de resgatar de forma autêntica a experiência do EU e do NÓS. No fundo tratar é o dependente recomeçar a gostar de si mesmo, é valorizar a vida. Mudando a si, ao mesmo tempo muda seu posicionamento no social.

PARABÉNS PARA AS PESSOAS QUE PROMOVERAM ESTE ENCONTRO......VAMOS DAR CONTINUIDADE, POIS ACREDITO QUE TODOS GOSTARAM.

TROCANDO CONHECIMENTO

2008-04-15T19:53:00.012-03:00

Esta aula foi planejada junto com os alunos, e também foi sugerido um nome: TROCA DE CONHECIMENTO, ou talvez quem tiver um outro nome para sugerir aceitamos sugestões.....

Todos os alunos levaram na aula anterior uma revista "Ciência Hoje" e escolheram um assunto de seu interesse, e na aula de hoje aconteceu as apresentações, deixei a critério de cada aluno se gostaria de apresentar na sua classe ou na parte da frente da sala de aula para todos. E para minha surpresa , somente cinco alunos não apresentaram na frente, os outros todos fizeram ótimas apresentações, e muitos alunos questionaram o que o colega estava apresentando. Muitos talentos estão aparecendo, nossos alunos da turma 51 estão demonstrando estão cada vez melhores.....Ah! fiquei feliz em saber que sou regente de vocês. AMEI....Recadinho: quero vê-los progredindo em todas as aulas.

GEOMETRIA- JOGO DA CORDINHA

2008-04-14T19:24:00.014-03:00

ESCOLA ARRUDA CÂMARA

AULA DE MATEMÁTICA- GEOMETRIA

Todas as segundas nas aulas de Matemática trabalhamos a parte de geometria, hoje fizemos o joguinho da cordinha para demonstrar e criar formas geométricas. Foi um SUCESSO......Confiram olhando as fotos.

CRESCENDO DE BEM COM A VIDA.....

2008-04-14T18:26:00.005-03:00

ALUNOS DA 5ª SÉRIE

ESCOLA VEIGA CABRAL.

Aqui estão os alunos da 5ª série, olhem que maravilha todos atentos ao assunto de seu interesse....

Assitimos um filme de 20 minutos: "O que está Acontecendo Comigo", com o objetivo de educar e divertir, este vídeo em desenho animado, apresenta de modo breve e claro a série de transformações físicas e emocionais que acontecem com meninas e meninos de 10 a 14 anos. A aula foi maravilhosa, pude perceber que eles já vem de casa com boas orientações, e as perguntas e colocações a respeito do assunto foram feita sem preconceito e com muita naturalidade. PARABÉNS......

O que é a puberdade? A puberdade é um período que ocorre mudanças biológicas e fisiológicas, é neste período que o corpo torna-se maduro e os “adolescentes” ficam capacitados para gerar filhos. Ela não deve ser confundida como sinônimo da adolescência, visto que a puberdade faz parte da adolescência. Nesta fase, são observadas mudanças tais como: crescimento de pêlos pubianos, crescimento dos testículos e aparecimento das mamas. O início da fase da puberdade é variável de pessoa para pessoa, frequentemente para o sexo feminino é entre os nove e treze anos de idade e para o sexo masculino entre 10 e 14 anos de idade. Este processo pode ser observado nos diferentes setores dos organismos, alguns mais evidentes do que em outros, como o aumento do peso e da altura e à maturação sexual. No período da puberdade, o hormônio hipotálamo ordena ao outro hormônio, a hipófise, o aumento de gonadotropinas que são liberados durante o sono, que ao se desencadearem, realizam a produção dos hormônios sexuais. Os hormônios sexuais se diferem para os homens e as mulheres, mas não são totalmente exclusivos de cada sexo, nos homens, os testículos secretam entre outros hormônios, a testosterona e nas mulheres, o ovário fabrica o estrógeno.

Período de Puberdade Masculina A puberdade nos meninos começa por volta dos 11 ou 12 anos e é caracterizado por um período de intensas mudanças, como o crescimento dos pêlos e pênis e o aumento de tamanho dos testículos. Nesta fase ocorre a primeira ejaculação, sendo que esta pode ocorrer durante o sono ou até mesmo resultante da masturbação, acontecem também a ereção espontânea, sem que o pênis seja estimulado ou mesmo tocado. As principais características das mudanças são: - surgimento de pêlos nos púbis, nas axilas e no peito; - aumento dos testículos e do pênis; - crescimento da barba; - voz grossa; - ombros mais largos; - aumento da massa muscular; - início da produção de espermatozóides; - aumento do peso e da estatura. Período de Puberdade Feminina A puberdade nas meninas começa por volta dos 9 ou 10 anos e é caracterizado pela primeira menstruação e o desenvolvimento dos órgãos genitais e da mamas. A primeira menstruação ocorre por volta dos 12 anos, ou antes, pois dependem de fatores genéticos, raciais, nutricionais e outros. As principais características são: - alargamento dos ossos da bacia; - início do ciclo menstrual; - surgimento de pêlos nos púbis e nas axilas; - depósito de gordura nas nádegas, nos quadris e nas coxas; - desenvolvimento das mamas.

DIA DO BEIJO

2008-04-13T18:43:00.004-03:00

PERGUNTA:

O que você acha é melhor beijar? Ou ser beijado?

Hoje é o Dia Mundial do Beijo. E há maneira melhor de se comemorar uma data tão importante do que beijando muito? Para aqueles que ainda se preocupam com as bactérias da boca alheia, uma boa notícia: os dentistas garantem, beijar não faz mal nenhum à saúde. E para quem anda tristinho com a vida, outra melhor ainda: BEIJAR COMBATE A DEPRESSÃO.

Cada gota de saliva possui mais de dois bilhões de bactérias diferentes e durante um beijo elas vão para lá e para cá. Mas antes de você ter um ataque de nojo, fique sabendo: as bactérias do seu parceiro dificilmente vão arrumar um lugar para viver na sua boca. “A boca é uma espécie de ecossistema e um ecossistema fechado. Todas as áreas já têm suas bactérias próprias e é muito difícil que um microorganismo de fora assuma o lugar de um local”, diz o dentista e patologista Pantelis Varvakis Rados, consultor científico da Associação Brasileira de Odontologia. É claro que há algumas doenças que podem ser transmitidas pelo beijo na boca, como sifílis, herpes e uma série de infecções bacterianas. “Mas são um pouco mais difíceis. A mais comum de ser transmitida é a mononucleose, que é até conhecida como ‘a doença do beijo’”, afirma o médico. A mononucleose é uma infecção causada por um vírus, o Epstein-Barr, e sua principal forma de transmissão é exatamente o beijo. A doença causa febre, mal estar, náuseas, vômitos e dores musculares e articulares. Ela dura de quatro a oito semanas e muitas vezes é confundida com outras doenças. Na maioria das vezes não passa disso, mas em alguns casos pode haver complicações, como a meningite. ANTIDEPRESSIVO: Beijar não faz mal para os dentes e pode fazer bem para o coração. É o que defende uma terapeuta e sexóloga britânica, que afirma que beijar pode ser uma das maneiras para combater a depressão. Embora nos casos de depressão clínica, o acompanhamento médico e a medicação não possam ser dispensados, Denise Knowles afirma que o beijo pode ser uma maneira fácil e rápida de obter um pouco de bem-estar a curto prazo. Isso porque beijar, como qualquer atividade física, ativa a liberação de endorfinas no cérebro, substância ligada às sensações de prazer. E, convenhamos, beijar é muito mais interessante que correr na esteira não achas?

MOMENTO LITERÁRIO

2008-03-31T19:58:00.008-03:00

Professora Madalena - turno da tarde

Biblioteca da Escola

Alunos da 5º série

ESCOLA VEIGA CABRAL

Recomeçamos o nosso Momento Literário na escola, o qual acontece todas as semanas. Neste momento com duração de 20 minutos todas as professoras, alunos, funcionários e direção da escola fazemos leitura de livros. Os alunos neste momento viajam no mundo da imaginação. Hoje eu estava atendendo a quinta série, e fiquei admirada pelo interesse dos alunos depois da leitura em contar para seus colegas o que tinham lido. Parabéns as professoras autoras desse projeto.

CALENDÁRIO 2008

2008-03-31T19:04:00.005-03:00

SEGUNDA FEIRA, 31 DE MARÇO DE 2008

CONHECENDO E APRENDENDO COM CALENDÁRIO 2008

Na aula de matemática de hoje, os alunos da quinta série realizaram várias perguntas a respeito do calendário de 2008. Cada aluno deveria trazer trazer um calendário, observando-o aprenderam o que ano bissesto, quais os meses que tem 30 e 31 dias. Quantos dias de aula temos no ano. Quantos são os feriados obrigatórios, semestre, trimestre, quinzena......foi uma aula muito atraente.

MATEMÁTICA DA VIDA

2008-03-12T15:17:00.004-03:00

Com esta mensagem foi realizada uma reflexão, com os alunos da T.51 da EEEF Manuel Arruda Câmara, todos os alunos participaram e também foi feito um painel na sala de aula onde cada um escreveu o queria diminuir- multiplicar- somar e dividir neste ano de 2008. Surgiram coisas maravilhosas.........

A MATEMÁTICA DA VIDA Em nossa vida, como na matemática, devemos: - Somar alegrias; - Diminuir tristezas; - Multiplicar felicidade; - E dividir amor. Nestas dimensões, certamente todos gostamos da matemática. Somar alegrias Quem vive sozinho, longe dos outros, sem compartilhar alegrias, sem permutar experiências, diminui sua própria alegria e não alcança a felicidade. Ficamos, às vezes, penalizados, vendo tanta gente que ainda não fez esta descoberta. Pessoas que se fecham sobre si mesmas, por medo ou egoísmo, palmilham caminhos errados. Quem teme perder sua alegria, repartindo-a com os outros, ainda não aprendeu a psicologia humana. Diminuir tristezas A vida tem dessas compensações gratificantes. Quando conseguimos minorar a tristeza, nós é que saímos lucrando. Uma das mais profundas satisfações reservada a um coração humano é restituir o entusiasmo, a coragem e o otimismo aos irmãos da caminhada. Multiplicar felicidade Na família, no trabalho, na comunidade, em qualquer lugar onde plantamos felicidade, nós a multiplicamos. Felicidade partilhada é felicidade pessoal multiplicada. Dividir o amor Em matemática, quando dividimos um número pelo outro, o resultado final é sempre menor. Nas dimensões do amor humano, acontece exatamente o contrário. Dividir o amor com os outros é multiplicá-lo, é aumentá-lo. Todo aquele que divide seu amor com alguém, descobre em seguida ter multiplicado seu amor. Somar alegrias, diminuir tristezas, muitiplicar felicidade, dividir o amor: é o mais lindo programa de vida que podemos abraçar. O ser humano é comunicativo por natureza. Não agüenta viver sozinho. O individualismo é o caminho mais certo da infelicidade, para a solidão. Somar alegrias, diminuir tristezas, multiplicar felicidade e dividir amor é a rota mais segura da Alegria de Viver. .

INFORMÁTICA...

2007-08-29T15:38:00.000-03:00

Chama-se genericamente informática ao conjunto das Ciências da Informação, estando incluídas neste grupo: a teoria da informação, o processo de cálculo, a análise numérica e os métodos teóricos da representação dos conhecimentos e de modelagem dos problemas. Habitualmente usa-se o termo informática para referir especificamente o processo de tratamento automático da informação por meio de máquinas eletrônica definidas como computadores. O estudo da informação começou na matemática, começaram a estudar que tipos de problemas poderiam ser resolvidos, ou computados, por elementos humanos que seguissem uma série de instruções simples de forma automática, independente do tempo requerido para isso. A motivação por trás destas pesquisas era o avanço da automaçãodurante a revolução industrial e da promessa que máquinas poderiam futuramente conseguir resolver os mesmos problemas de forma mais rápida e mais eficaz. Do mesmo jeito que as indústrias manuseiam matéria-prima para transformá-la em um produto final, os algoritmos foram desenhados para que um dia uma máquina pudesse tratar informações. Assim nasceu a informática. Origem da palavra informática Em 1957, o cientista da computação alemão Karl Steinbuch publicou um jornal chamado Informatik: Automatische Informationsverarbeitung ("Informática: processamento automático de informação"). A palavra portuguesa é derivada do francês informatique, vocábulo criado por Philippe Dreyfus, em 1962, a partir do radical do verbo francês informer, por analogia com mathématique, électronique, etc. Em português, há profissionais da área que também consideram que a palavra informática seja formada pela junção das palavras informação + automática, embora essa concepção esteja historicamente errada.

FÉRIAS, FINALMENTE

2007-07-22T22:04:00.000-03:00

Estava ansiosa por este dia. A partir de ontem iniciaram-se as minhas tão esperadas férias, pois este ano para mim está sendo bastante cansativo, estou com 31 períodos em sala de aula, muitas turmas,trabalhos e provas para corrigir e todas as burocracias de papéis para preencher com alunos em recuperação... Mas o meu propósito é colocar as atividades em dia e dedicar o máximo no meu TCC.

PENSANDO NO MEU TCC

2007-06-05T17:09:00.000-03:00

ÀS VEZES SENTIMOS QUE O QUE FAZEMOS É TÃO SOMENTE UMA GOTA NO MAR, PORÉM O MAR SERIA MENOR SE LHE FALTSSE ESSA GOTA." Estou pensando muito no meu trabalho de TCC. Tenho muitas idéias mas na hora de elaborar fico com muitas dúvidas. Continuando............

PROA 8

2007-05-07T16:42:00.000-03:00

Estou lendo muito Paulo Freire, pois este estudo faz parte do Seminário PROA 8, está muito interessante.

O Método Paulo Freire consiste numa proposta para a alfabetização de adultos desenvolvida pelo educador Paulo Freire, que criticava o sistema tradicional que utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e da escrita. As cartilhas ensinavam pelo método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosao que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo Eva viu a uva, o boi baba, a ave voa.

Freire aplicou publicamente seu método, pela primeira vez no Centro de Cultura Dona Olegarinha, um Círculo de Cultura do Movimento de Cultura Popular (Recife). Foi aplicado inicialmente com 5 alunos, dos quais três aprenderam a ler e escrever em 30 horas, outros 2 desistiram antes de concluir. Baseado na experiência de Angicos, onde em 45 dias alfabetizaram-se 300 trabalhadores, João Goulart, presidente na época, chamou Paulo Freire para organizar uma Campanha Nacional de Alfabetização. Essa campanha tinha como objetivo alfabetizar 2 milhões de pessoas, em 20.000 círculos de cultura, e já contava com a participação da comunidade - só no estado da Guanabara (Rio de Janeiro) se inscreveram 6.000 pessoas. Mas com o Golpe de 64 toda essa mobilização social foi reprimida, Paulo Freire foi considerado subversivo, foi preso e depois exilado. Assim, esse grande projeto foi infelizmente abandonado. Em seu lugar surgiu o MOBRAL, uma iniciativa para a alfabetização, porém, visceralmente distinta dos ideais freirianos.

DESENVOLVENDO O PA NA ESCOLA

2007-04-16T16:23:00.000-03:00

Estou desenvolvendo o PA na Escola onde trabalho 20h. Os alunos adoram ir ao laboratório mas, gostam de ficar muito a vontade. Mas acredito que aos poucos vão se conscientizando para novas metodologias de trabalho. "Reinventar a escola como um espaço privilegiado de aprendizagem de construção de novos conceitos, aquisição de novas informações, convívio com as diferenças e da ampliação de vínculos com as novas tecnologias que provocam mudanças sociais e comportamentais, exigindo que a escola e o professor ultrapassem as amarras institucionais e pessoais na busca de um novo referencial pedagógico, onde a inclusão digital oportunize a formação de indivíduos críticos, competentes e atuantes no seu meio."

PROA 07

2007-03-21T18:08:00.000-03:00

UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS. Como você pode ver, uso o computador de uma maneira diferente, com os dedos dos pés. A razão disso é que, devido a um acidente de parto em que me faltou oxigênio, fiquei com uma paralisia cerebral. Apesar disso, minhas funções mentais não foram prejudicadas e sou mental e psicologicamente normal – a Internet é o único espaço em que esse fato é evidente: em geral, as pessoas têm uma imensa dificuldade em acreditar que não tenho retardo mental, problemas de percepção ou pelo menos uma ingenuidade elefantina. De fato, como não posso falar – como também não me é possível andar, comer, me vestir etc, sem ajuda – a comunicação comigo é bastante complicada e, por isso, era bem problemático expressar o que me passava pela cabeça – na melhor das hipóteses, alguém tinha de dizer o alfabeto inteiro para que formasse as palavras letra por letra, o que inviabilizava qualquer tipo de conversação –, o que pode facilmente ser interpretado como sinal de retardo mental, já que cerca de metade das pessoas com paralisia cerebral tem esse problema, sem falar do preconceito, que é mais forte em países como o Brasil. Superar essa dificuldade de comunicação foi um longo processo, o qual foi da compra de uma máquina de escrever elétrica – que hoje me parece algo da Idade da Pedra – até o ingresso na Internet, cuja etapa mais importante foi a confecção de uma prancha com letras e números, coisa simples mas que me permitiu conversar em tempo real – uso todos esses meios do mesmo modo, com os dedos dos pés. Só tive oportunidade de estudar até a sexta série, mas meu nível cultural não deixa nada a dever ao de um universitário. De fato, para fugir do tédio virei um leitor voraz e acabei me tornando autodidata em Economia. Também gosto de história, filosofia, ciência – particularmente física, astronomia e matemática –, tecnologia e ficção cientifica. Até 1995, me sentia sem forças para tentar trabalhar, o que só mudou com uma psicoterapia que comecei meio a contragosto num momento difícil. Após diversas tentativas de obter um computador, uma congregação religiosa doou o dinheiro que me possibilitou atingir tal objetivo. Inicialmente trabalhei dois anos fazendo cartões de visita, impressos de vários tipos, folhas de pagamento, em sociedade com uma irmã, e depois, sozinho, webdesign e algumas traduções॥ A banalidade desses serviços – exceto os dois últimos – me desestimula bastante, ainda mais porque o retorno financeiro não é grande coisa। Porém, trabalhar não é nada trivial para uma pessoa com deficiência, especialmente num país como este। Este foi o segundo site feito por uma pessoa com deficiência na Internet brasileira, o que me fez ser tema de inúmeras matérias na mídia impressa. Muita gente – como a maioria dos autores dessas reportagens – me considera um vencedor, um herói, mas não gosto dessa imagem porque acho que minha reação às limitações físicas é uma mera questão de sobrevivência – certamente há algo de extraordinário nisso, mas não muito. Todo mundo tenta instintivamente compensar suas limitações, embora as pessoas se surpreendam com os resultados dessa atitude nos deficientes físicos. Prefiro que me encarem como um lutador, um ser humano que se viu na contingência de ter que enfrentar problemas maiores do que os normais para ter sonhos – dos quais o maior é ter um relacionamento inteiramente não-virtual com uma mulher – e alegria de viver. Ronaldo Correia Júnior

2006-12-11T17:50:00.000-02:00

EDUCAÇÃO E CYBERCULTURA "Hoje em dia, a simulação exerce um papel crescente nas atividades de pesquisa científica, de concepção industrial, de gestão, de aprendizado, mas também para o jogo e a diversão (em especial os jogos interativos na tela). Em teoria, em experiência, a maneira de industrialização da experiência de pensamento – a simulação – é um modo especial de conhecimento, próprio da cybercultura nascente. Na pesquisa, seu principal interesse não está, evidentemente, na substituição da experiência, nem em fazer as vezes de realidades, mas em permitir a formulação e a rápida exploração de um grande número de hipóteses. Sob o ângulo da inteligência coletiva, ela permite a colocação em imagens e a partilha de mundos virtuais e de universos de significado de uma grande complexidade". A tecnologia não é a solução para todos os problemas da educação. Mas ela traz um grande potencial, que é a do registro, da atualização constante, e o mais importante, da autoria do aluno. Aluno e professores são vistos como criadores, possibilitando a comunicação entre todos.

A CRIANÇA E A TV

2006-11-27T16:10:00.000-02:00

A TV é, como todos sabem, o meio mais eficaz de divulgar uma mensagem ao maior número possível de pessoas. Mas, quais pessoas? Qual mensagem? A resposta: qualquer mensagem para qualquer pessoa que esteja em frente ao aparelho de TV. Como resultado da diversidade de interesses, temos um número infindável de mensagens sendo captadas e assimiladas por quem não deveria, em princípio, recebê-las. Podemos citar como exemplo as constantes cenas de violência a que somos submetidos, cada vez com maior intensidade, dentro de nossos lares, na suposta intenção de nos manter informados sobre os perigos do mundo atual. Naturalmente, uma mente esclarecida sabe distinguir o real da ficção, o exagero do fato acontecido, procura confrontar diferentes fontes de informação antes de emitir juízo a respeito. Mas, e as crianças? Cada vez mais, temos crianças como principais espectadoras desse espetáculo, por vezes grotesco, que nos vêm através desse meio de comunicação. Outro exemplo significativo são as cenas eróticas que, igualmente, aparecem cada vez com maior freqüência. São um estímulo à erotização precoce das crianças. Hoje, as crianças não querem mais usar roupas de criança. Querem roupas iguais às dos adultos. Querem parecer atraentes, embora ainda não tenham consciência do que seja um romance, da carga de emoções envolvida, e, além disso, ainda não querem realmente um namoro. Querem apenas imitar os adultos em seus modos, suas atitudes, sem saber exatamente o que isso significa. Esses foram apenas dois exemplos relativos ao conteúdo. Mas, independente do conteúdo, há outro problema inerente a esse meio de comunicação. Ele não convida à reflexão. As imagens se sucedem de forma muitas vezes desconexa, apresentando vários assuntos em um curto espaço de tempo. A criança, muitas vezes, não compreende o que está vendo. Apenas assiste passivamente, assimilando imagens sem ter critério para saber quando deve parar de assistir. Em conseqüência, essas imagens vão atormentar a mente da criança, que vai dormir com lembrança de imagens confusas e tenebrosas, que não sabe o que significam, e nem sabe exprimir de forma coerente para que alguém possa esclarecê-la. Cabe aos pais ou responsáveis tomar atitudes positivas e coerentes no sentido de evitar o uso indiscriminado da televisão por seus filhos. Não é uma tarefa fácil. Se não vêem na própria casa, vêem na casa dos amigos, dos vizinhos, dos parentes. Com esse argumento, muitos pais simplesmente desistem de exercer seu controle e acabam por não se importar que seus filhos fiquem acordados até tarde e até colocam televisão nos quartos. Dizem “não adianta mesmo”, e acabam abandonando seu papel de educadores, deixando que os “profissionais” da comunicação o façam. Exercer controle não é fácil, mas virar as costas ao problema acaba por aumentá-lo, acumulando problemas educacionais para o futuro, quando se tornam ainda mais graves. Leonardo Nogueira de Deus

CORUJANDO HENRIQUE

2006-11-21T15:24:00.000-02:00

Meu filho HENRIQUE(à esquerda) no centro o sobrinho do Ronaldinho Gaúcho em POA. Henrique com jogador Pinga Henrique preparando para o treino no INTER de POA. Henrique foi convidado para treinar no inter de POA, para disputar um torneio internacional em 2008. Mas o problema está em que moramos em Carazinho, dificultando um pouco este sonho de ser jogador de futebol. Mas virão outras oportunidades, ou melhor talvez moramos em POA para ficar tudo mais fácil? Sucesso meu garoto. Beijos da mamãe Elizete

FILHOS

2006-11-21T14:38:00.000-02:00

Estes são os meus adoráveis filhos, Henrique e Laura. Quero e desejo um mundo maravilhoso para vocês sem preconceito e discriminação. Lembrar sempre que mamãe , papai e Jesus amam vocês. Milhares de beijos, Da mamãe Elizete

20 DE NOVEMBRO

2006-11-20T14:14:00.000-02:00

A cada ano, o dia 20 de novembro se consolida como uma data de grande significado no calendário histórico nacional. A memória de Zumbi dos Palmares reafirma-se no panteão dos heróis que escreveram, com a própria vida, a história do povo brasileiro, na luta por ideais grandiosos, tais como igualdade e justiça social. O Quilombo dos Palmares é um dos principais símbolos da resistência negra na época da escravidão, também conhecido por Angola Janga, que significa Angola Pequena. Localizava-se na Serra da Barriga, atual Estado de Alagoas, local de grandes plantações de cana-de-açúcar.Durante cem anos (1595-1695), Palmares constituiu um foco de resistência aos ataques da Coroa, conseguindo também ter uma vida social extremamente organizada, chegando a contar, em 1640, segundo os holandeses, quase dez mil quilombolas. Era de interesse dos grandes proprietários de terra aniquilar Palmares, para tentar recuperar escravos e para evitar que, tendo Palmares como referência, os escravos tivessem maior motivação para a fuga. Para Zumbi, o mais importante não era viver livre, mas libertar todos os negros ainda escravos. Em função da sua expressão histórica e da resistência que representa, o dia 20 de novembro, dia da morte de Zumbi dos Palmares, foi adotado pelo Movimento Negro Brasileiro como o Dia Nacional da Consciência Negra, data que é celebrada em todo o país. Se prestarmos atenção às pessoas que estão ao nosso redor, veremos que muitas têm avós italianos, pais árabes, origem espanhola, alemã ou portuguesa. Mais claramente, veremos uma grande maioria de crianças ou adultos com traços fisionômicos que evidenciam sua origem negra. O negro é talvez o elemento que maior contribuição trouxe à formação da cultura brasileira. Nos porões dos navios negreiros, já vinham os germes do samba, do frevo, do candomblé, do carnaval, do culto à Iemanjá, do sabor quente e forte de nossa comida, além de crenças e hábitos os quais nos acostumamos tanto, que nem paramos para pensar de onde vêm. Mas hoje, 113 anos depois de outorgada a abolição da escravatura, ainda podemos acompanhar a luta das ONGs com a questão racial para mudar a imagem social do negro no País. A cultura negra sempre esteve atrelada à escravidão e ao preconceito. A maioria das pessoas acredita que existe um racismo silencioso, pois muitas delas preferem não falar sobre o assunto. "O racismo explícito, pelo menos no meio urbano, vai se enfraquecendo, principalmente por conta da consciência crescente de que é prática criminosa. Mas o preconceito (que é o racismo subterrâneo) continua. E é fomentado, principalmente, pelas novelas da Rede Globo, que são um veículo muito poderoso", comenta Nei Lopes, compositor e um dos maiores estudiosos de história do povo negro no Brasil. O preconceito racial é sempre adquirido através da aprendizagem. Em geral, a pessoa é levada desde criança a ter idéias e atitudes preconceituosas, por viverem numa sociedade em que predominam valores racistas. "A sociedade brasileira põe na nossa cabeça - veja os negros sempre fazendo papel de subalternos nas novelas - que nós somos inferiores, porque nossos antepassados foram escravos e os dos donos do poder foram senhores. Prevenir isso só através da Educação Fundamental, com uma revisão completa da História, e por meio de ações governamentais afirmativas", diz Nei Lopes. Apesar do mito da democracia racial, os índices de desigualdade econômica e social entre negros e brancos demonstram o grau de racismo existente no País. A realidade contemporânea reflete estereótipos do tempo da escravidão, com o negro continuando a viver à margem da sociedade. Ainda segundo Nei Lopes, há razões históricas para isso: " A Abolição foi feita de qualquer maneira e não teve medidas que a complementasse. A sociedade de então optou claramente por branquear a nação pela imigração européia e jogou os recém libertos, literalmente, no lixo. Sob o ponto de vista histórico, o racismo serviu freqüentemente para justificar a dominação e a exploração de um grupo por outro. Hoje, quase metade da população do País é negra, mestiça ou parda, não tendo realizado o sonho das elites brasileiras com a vinda dos imigrantes europeus. Pesquisa: Simoneuza Oliveira / Psicopedagoga

RECEPTOR PASSIVO X ATIVO

2006-11-16T14:41:00.000-02:00

SEGUNDA, 16 DE NOVEMBRO DE 2006. "MESTRE É AQUELE QUE SABE RESPEITAR A PERSONALIDADE DO APRENDIZ, PARA QUE ELE SE DESENVOLVA LIVREMENTE".(Sérgio Milliiel) Mais uma disciplina a todo o vapor: PROA 12- Intergração de Mídias ( TV, Internet, Rádio) no Cotidiano Escolar. A tecnologia está crescendo a cada dia visivelmente, todos os nossos alunos tem celular, TV, e tantos outros recursos tecnológicos. Acredito que esta disciplina nos proporcionará subsídios para as nossas aulas. ALGUMAS QUESTÕES SOBRE CONSUMO CULTURAL E RECEPÇÃO -Uso que as crianças e adolescentes fazem das mídias, -Posssibilidades que existem, no trabalho escolar, de propor intervenções com as crianças e jovens, de modo a valorizar sua ação sobre os meios. -O expectador nunca é passivo, porque sempre de alguma forma, ele estará envolvido com o que vê, ouve. -Só pelo fato de assistir, fisicamente, a imagens da TV, já estamos agindo. -O consumo cultural tem a ver com as práticas cotidianas de acesso e busca de produtos dos diferentes meios (rádio, TV, cinema, jornal, revistas, Internet, etc), e que fazem parte fundamental de vida das crianças e de todos nós. -Fazer um levantamento sobre como os alunos assistem à TV, como lêem livros e revistas, quais as suas escolhas, qual a frequência com que têm acesso a esse produtos, permitindo assima formação do que se tem chamado de "espectador crítico"' Estou super animada, mas confesso um pouco cansada, na escola muitas notas para encerrar, chamadas..... mas vamos em frente.

MÚSICA

2006-11-07T14:13:00.000-02:00

MÚSICAhttp://www.filmcan.hpg.ig.com.br/midi/legendsoffall.mid"

AS FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO

2006-11-06T17:13:00.000-02:00

SEGUNDA- FEIRA 06 DE NOVEMBRO DE 2006.

Conforme alguns autores a função da avaliação é:

Mariano Enguita: "As funções da avaliação são potencialmente duas: o diagnóstico e a classificação. Da primeira, supõe-se que permita ao professor e ao aluno detectar os pontos fracos deste e extrair as conseqüências pertinentes sobre onde colocar posteriormente a ênfase no ensino e na aprendizagem. A segunda tem por efeito hierarquizar e classificar os alunos. A escola prega em parte a avaliação com base na primeira função, mas a emprega fundamentalmente para a segunda." "A avaliação (...) tem de adequar-se à natureza da aprendizagem, levando em conta não só os resultados das tarefas realizadas, o produto, mas também o que ocorreu no caminho, o processo. Para isso é preciso observar:Que tentativas o aluno fez para realizar a atividade?Que dúvidas manifestou?Como interagiu com os outros alunos?Demonstrou alguma independência?Revelou progressos em relação ao ponto em que estava?""A avaliação deve servir para subsidiar a tomada de decisões em relação à continuidade do trabalho pedagógico, não para decidir quem será excluído do processo."

Como é complexo o ato de avaliar? Quantas injustiças se faz quando não separamos a antipatia que se tem com o aluno, com o desenvolvimento de sua aprendizagem.

INCLUSÃO: O INÉDITO VIÁVEL.

2006-10-03T00:59:00.000-03:00

Em nossas salas de aula temos vários tipos de alunos: NORMAL- (dito normal). ALUNO COM RITMOS DIFERENCIADOS-(lento para realizar toda e qualquer atividade, ou ao contrário aquele aluno que realiza tudo superficialmente). ALUNO COM ALGUMA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM- (entre elas : dificuldades na leitura, na escrita, na fala, na organização espacial ou temporal , no raciocínio lógico matemático, etc..). ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS- (como : deficiência auditiva, mental, visual, física, múltipla ou superdotado). ALUNO COM DISTURBIO DE CONDUTA-(aluno hiperativo, agressivo, com fobias escolares, com medo,agitado, inquieto, instável, ciumento, tímido, negativo, problemas familiares, autistas, etc.) ALUNO COM DOENÇA MENTAL- (psicótico, esquizofrênico, etc..) Acredito que a escola, como uma instituição, seja o ambiente propício para possibitar a interação da criança no meio social. A inclusão, deve ser o início para que a sociedade receba estes seres especiais, oferecendo a oportunidade para que eles possam relacionar-se com seus amigos, com ou sem necessidades especiais, para interagirem, experienciarem e vivencirem situações como qualquer outro ser. "NUNCA É UM ERRO SE IMPORTAR COM ALGUÉM" Com muito carinho e afeto podemos fazer a diferença .

TEORIAS DE APRENDIZAGEM

2006-09-18T15:40:00.000-03:00

Processo de aprendizagem por estímulos Através da ação sobre o meio físico e da interação com o ambiente social, processam-se o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. O mecanismo básico do cérebro se dá por meio de impulsos nervosos, que passam de um neurônio a outro, por pontes chamadas sinapses. Submetida a estímulos, tanto táteis, quanto da visão, audição, olfato ou paladar, a criança se desenvolve de uma maneira mais adequada, pela diversidade de incentivos. O desenvolvimento do cérebro infantil, necessário para igualar o órgão ao de um adulto, se dá justamente pelas exigências, pelos desafios e estímulos aos quais a criança é submetida. As primeiras experiências da vida, então, são tão importantes que podem mudar por completo a maneira com que cada pessoa se desenvolve. Jean Piaget, o pai da Teoria Construtivista, entende o conhecimento como resultante da adaptação da criança ao meio, algo que se constrói. Já para Lev Semyonovich Vygotsk, cujo trabalho se voltou fundamentalmente ao desenvolvimento cognitivo, o desenvolvimento das funções psíquicas da criança interage continuamente com a aprendizagem. Nas duas filosofias, o ponto comum diz respeito à necessidade de estímulos para a interação com o meio. Testes clínicos por todo o mundo mostram que crianças pouco estimuladas, em todos os aspectos, não desenvolvem de forma apropriada os sentidos de equilíbrio e localização corporal, além de não se desenvolver intelectualmente. À medida que vão crescendo, se adequadamente estimuladas, esquemas de assimilação vão se desenvolvendo. Diante de alguma dificuldade de interpretação ocorre um desequilíbrio desta assimilação, que leva a tentativas de solução para posterior acomodação dos novos esquemas à realidade. Exatamente aí entra o computador, como uma rica fonte de estímulos durante uma fase de desenvolvimento psíquico e neurológico. Especialmente no aspecto da interatividade criança/computador. Criam-se modelos, opções e das respostas a estes esquemas, certas ou erradas, decorre a aprendizagem. (www.educativa.net)

PROJETOS ....

2006-09-17T23:43:00.000-03:00

PROJETOS: APRENDENDO E ENSINANDO A pedagogia de projetos deve permitir que o aluno aprenda fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questões de investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolmento do projeto. nesta situação de aprendizagem, o aluno precisa selecionar informaçôes signicativas, tomar decisões, trabalhar em grupo, gerenciar confronto de idéias, desenvolver competências interpessoais para aprender de forma colaborativa com seuspares. É fundamental a presença do professor, pois ao mesmo tempo que o aluno precisa reconhecer sua própria autoria no projeto, ele também precisa sentir a presença do professor, que ouve, questiona e orienta, visando a construção de conhecimento do aluno.O trabalho por projeto integra diversas áreas do conhecimento, assim também possibilita o uso de diferentes recursos tecnológicos.

INTELIGÊNCIA

2006-09-04T16:31:00.001-03:00

Estou lendo EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS de Rubem Alves, e achei fantástica a comparação e a definição que ele faz com a inteligência.

"Veio-me a idéia de que a inteligência muito se parece com o pênis. Não se assuste: o mundo está cheio de analogias mais estranhas...Pois o que é um pênis? É um órgão que, no estado normal, é um apêndice ridículo, flácido que realiza funções excretoras automáticas que não demandam grandes reflexões. Mas, se provocado pelo desejo, ele passa por curiosas metamorfoses hidráulicas que lhe dão a capacidade de ter prazer, de dar prazer e de criar vida. Se não há desejo, é inutil que a cabeça lhe dê ordens...

Assim também é a inteligência. No cotidiano ela se encontra num estado flácido que é mais do que suficiente para realização das tarefas rotineiras. Quando, entretanto, é provocada pelo desejo, ela cresce e se dispõe a fazer coisas ditas impossíveis.

Uma inteligência flácida é uma inteligência sem desejo....................Mas é claro que os professores sejam mestres na dita ARTE DE VER, OUVIR..."

CONSEGUI!!!

2006-08-12T15:58:00.000-03:00

Depois de várias tentativas consegui completar atividade Proa 11.Fiz o inventário do que sei e não sei sobre as diversas ferramentas que utilizo.Acho complicado falar das coisas que não sei.Tudo isso que está acontecendo comigo,essas minhas dificuldades estão me questionando quanto ao processo de aprendizagem.

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

2006-08-09T15:09:00.000-03:00

Iniciei as atividades do segundo semestre na disciplina de ciências um pouco diferente. Fiz o planejamento das aulas junto com meus alunos, e solicitei que relacionassem assuntos os quais gostariam que fossem trabalhados, entre tantos o mais destacado foi sobre ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.Depois de escolhido o tema combinamos como seriam as aulas, o que iriamos fazer e a maior satisfação era as aulas práticas. Hoje fizemos um sanduiche natural, e foi muito gratificante porque todos os alunos colaboraram no sentido de trazer de casa quem tinha (alface, salsa, tomate, cenoura,pepino) e outros ingredientes que foi necessário comprar todos os alunos colaboraram. Um fato muito interessante foi que durante as aulas onde comentávamos quais as frutas e verduras que tínhamos o hábito de comer, vários alunos colocavam que não gostavam ou de tomate, cenoura, pepino.... eu tentava convencê-los que as vezes a gente acha que não gosta mas temos que comer, sentir o gosto realmente dos vegetais, das vitaminas que eles contém, que a nossa saúde começa por tudo aquilo que ingerimos......, e hoje o dia mais esperados por eles onde fizemos um sanduíche natural tamanho gigante, todos estavam felizes, colaborando, e aqueles que não gostavam de certos legumes e vegetais , hoje falavam, mas como é bom tomate junto com alface, ah! eu não gostava mas agora vou sempre comer. Me senti muito realizada depois dessa aula. Quanto é importante nós como professores tentar planejar algumas atividades com nossos alunos porque assim eles também se comprometem para o sucesso da aprendizagem.

MINHA PAIXÃO

2006-07-29T23:13:00.000-03:00

ESTE É MEU FILHO HENRIQUE,TEM ONZE ANOS ADORA JOGAR FUTEBOL. SEU SONHO É SER JOGADOR DE FUTEBOL. ATUALMENTE TREINA FUTSAL NO PINHEIRO ATLÉTICO CLUBE.

2006-07-29T22:56:00.001-03:00

Conteúdos: Para quê? Por quê?

2006-07-29T21:56:00.001-03:00

Como é bom ser aluna estudar, aprender, ler textos maravilhosos dar sua opinião.....e melhor ainda rever nossa metodologia de ensino. Lendo o texto: Conteúdos: Para quê? Por quê? Quero colocar os seguintes itens: _Questionamentos de projetos não segue ordem de conteúdos, alunos se prejudicariam no vestibular? _Como acomodar projeto x aprendizagem tendo em vista o vestibular? No entanto são encontrados absurdos nos vestibulares? _O que a escola ensina para o vestibular e para a vida? _Muitas vezes os curriculos é apenas organização? _Projetos auxilia os alunos a buscar solução para seus problemas? _O construtivismo não é por si só uma moda? _Construtivismo são conteudos trabalhados pela necessidade do aluno , organizando-se de maneiras diferentes até mesmo sobre um mesmo tema? _Não construtivismo aluno já recebe realidade interpretada? Acredito que deve existir momentos que a escola deve ser construtivista sim, sistematizar conteúdos. Sem deixar de interagir o aprendizado com o cotidiano. QUAL É A FÓRMULA IDEAL DE ENSINAR?

ESTUDANDO BASTANTE

2006-07-24T11:20:00.000-03:00

Estou mais segura , e me organizando cada vez mais nos meus horários. Tenho a certeza que aos poucos estarei dominando muito mais todas as atividades propostas. Acredito que tudo isso faz parte deste show MARAVILHOSO.

MEDICAMENTOS (MAPA 1)

2006-07-13T10:40:00.000-03:00

HOJE FIZ ESTE MAPA PARA DESENVOLVER MINHAS APTIDÕES. CONCLUI QUE ESTOU APRENDENDO MUIIIITTTTOOOO.

TUDO COMEÇA PELO PENSAMENTO

2006-07-05T16:44:00.000-03:00

Nossas escolhas, nossas palavras, nossos atos... O mundo em que vivemos depende dos nossos pensamentos. Os pensamentos tem quase a mesma natureza dos sonhos, são automáticos. Eu sempre tive um sonho de fazer um curso de especialização e agora estou tendo está oportunidade , sabem o que é isso? A força do pensamento positivo.

ESTOU MAIS ESPERTA

2006-07-05T14:44:00.000-03:00

A cada dia que passa estou me organizando mais com meus horários para levar este curso sempre em dia, tenho bastante atividades na escola por isso não posso deixar nada acumular. Estou lendo os textos, os quais são ótimos ( Perguntas Inteligentes, Qual é a questão, Projetos.....) mas tenho que ler novamente para opinar sobre eles.

2006-06-28T15:22:00.000-03:00

Estou super feliz de fazer parte deste time que é o curso de especialização em "TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM".

Tudo para mim é novidade, mas estou apaixonada.... e essa paixão acredito que vai facilitar muito para mim. Já estou colocando algumas coisas em prática com meus alunos.

Um ótima semana

2006-06-26T06:40:00.000-03:00

Estou iniciando esta semana feliz por saber que posso contar com você.Beijos.Gelsi.

Minha primeira vez

2006-06-22T11:07:00.000-03:00

2006-06-21T17:53:00.000-03:00

A manhã de hoje,21/06, foi muito produtiva.O tema "projeto de a prendizagem "está bem esclarecido.Já participamos e orientamos projetos de aprendizagem com alunos de Educação de Jovens e Adultos e de Ensino fundamental,na escola em que atuamos. Percebemos que nossas dúvidas e certezas quanto a esta metodologia são comuns.Foi um momento em que colocamos nossa opnião e esclarecemos nossos questionamentos através da experiência do grupo de professores e também dos colegas do curso de especialização. Entendemos que o projeto "amora" só existe porque tem professores que acreditam na aprendizagem quando há um trabalho de grupo "juntos "com os alunos, unidos como uma amora.

2006-06-20T11:29:00.000-03:00

O início do curso para mim foi um pouco tenso pois estava apreensiva, porque tinha pouco conhecimento do que é realmente uma especialização a distância. Neste momento estou mais determinada e motivada. Com determinação e muito empenho tenho certeza que os resultados serâo EXCELENTES.